Каждый тренер знает, что залогом успехов его учеников служит их самостоятельная работа над шахматами. Существует немало различных форм самостоятельной работы: анализ партий ведущих шахматистов и своих собственных партии, подготовка и совершенствование де­бютного репертуара, изучение шахматных книг и пе­риодики и т. д. и т. п. Мне бы хотелось остановиться на одной из таких форм – решении специально подобран­ных упражнений – этюдов и примеров из практических партий.